廣州愛莎學校景觀照明與樓體亮化設計概念方案領秀（一）

廣州愛莎學校（簡稱ISA)，K-12全流程幗際教育的代表學校，集合英國多所名校采用的IB教學體系和英國課程標準,于2018年于廣州科學城重要地塊開建，占地37320平方米，由新加坡有名設計機構設計，投資10多億元建設資金，計劃2020年8月開學使用。其幗際性、人本化的建設定位對有“點睛之筆、渲情達意”的景觀照明與樓體亮化設計提出了挑戰與機會......因篇幅有限，下面直接上思迪恩ISA景觀照明與樓體亮化設計概念方案領秀一。

一、初識認知jycm

廣州愛莎學校（簡稱ISA)景觀總平面圖

（局部摘取)......

二、孵化思考

1、環境因素

北側、東側交通流主道，ISA學校位居山頂，周邊多綠地山林、落勢分隔，視野開闊......

對其沈海高速、科珠路等交通區位優勢、主人視角、景觀視角進行分析，確定其頂部景觀照明與樓體亮化設計對整個夜景形象的重要性。

2、燈光把控

......

三、概念推演

1、概念思考--學校燈光設計價值的思考

我們研究了其他新建或改造的現代校園建筑，夜間的燈光多以架空基礎照明和內透為主，沒有更多的去做建筑樓體的夜景照明與樓體亮化。

   所以我們覺得學校的照明不能純粹只為設計而設計，要做出燈光設計的價值體現，對于學生的價值，對于學校運營方的價值。

思迪恩人認為：對學生有啟發性的燈光設計是我們本次的設計目的。

2、推演表現一--學海燈塔，啟迪前方

概念表現：概念手繪效果，增強頂部照明亮度、弱化立面效果，創造類似燈塔的視角效果......

（配圖為概念手繪效果）

3、推演表現二--學海無涯，時間不停

概念演變：通過對時間的概念提取，用時間刻度元素進行演變燈光元素......

概念表現：晚上PM7:00、PM8:00、PM9:00......隨著時間的流逝，燈光效果逐減弱，同時提醒學生時間流逝飛快，“光陰似簡、日月如梭......”（配圖為概念手繪效果）

概念表現：強調時間的燈光概念，時刻提醒學生時間的寶貴性、珍惜在校園的學習光陰，同時也可以為夜跑、夜休、夜晚健身的學生提供時間提醒......（配圖為概念手繪效果）

正在觀看的您，或許正在細細咀嚼、心生喜悅？或許您也有心動，想建設或實現這樣的領秀作品？或許您還有更好的建議與引導方案？或許還有您正陷入深遠的思海中......這一切都說明您與思迪恩人一樣都是有情懷、有追求的燈光人，都是大愛這個世界、大愛生命的燈光人，都是想奉獻和引導這個世界的燈光人......

“點亮夢想、光益生命，讓世界因燈光而美麗！”

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