廣州愛莎學校(簡稱ISA),K-12全流程幗際教育的代表學校,集合英國多所名校采用的IB教學體系和英國課程標準,于2018年于廣州科學城重要地塊開建,占地37320平方米,由新加坡有名設計機構設計,投資10多億元建設資金,計劃2020年8月開學使用。其幗際性、人本化的建設定位對有“點睛之筆、渲情達意”的景觀照明與樓體亮化設計提出了挑戰與機會......因篇幅有限,下面直接上思迪恩ISA景觀照明與樓體亮化設計概念方案領秀一。
一、初識認知jycm
廣州愛莎學校(簡稱ISA)景觀總平面圖
(局部摘取)......
二、孵化思考
1、環境因素
北側、東側交通流主道,ISA學校位居山頂,周邊多綠地山林、落勢分隔,視野開闊......
對其沈海高速、科珠路等交通區位優勢、主人視角、景觀視角進行分析,確定其頂部景觀照明與樓體亮化設計對整個夜景形象的重要性。
2、燈光把控
......
三、概念推演
1、概念思考--學校燈光設計價值的思考
我們研究了其他新建或改造的現代校園建筑,夜間的燈光多以架空基礎照明和內透為主,沒有更多的去做建筑樓體的夜景照明與樓體亮化。
所以我們覺得學校的照明不能純粹只為設計而設計,要做出燈光設計的價值體現,對于學生的價值,對于學校運營方的價值。
思迪恩人認為:對學生有啟發性的燈光設計是我們本次的設計目的。
2、推演表現一--學海燈塔,啟迪前方
概念表現:概念手繪效果,增強頂部照明亮度、弱化立面效果,創造類似燈塔的視角效果......
(配圖為概念手繪效果)
3、推演表現二--學海無涯,時間不停
概念演變:通過對時間的概念提取,用時間刻度元素進行演變燈光元素......
概念表現:晚上PM7:00、PM8:00、PM9:00......隨著時間的流逝,燈光效果逐減弱,同時提醒學生時間流逝飛快,“光陰似簡、日月如梭......”(配圖為概念手繪效果)
概念表現:強調時間的燈光概念,時刻提醒學生時間的寶貴性、珍惜在校園的學習光陰,同時也可以為夜跑、夜休、夜晚健身的學生提供時間提醒......(配圖為概念手繪效果)
正在觀看的您,或許正在細細咀嚼、心生喜悅?或許您也有心動,想建設或實現這樣的領秀作品?或許您還有更好的建議與引導方案?或許還有您正陷入深遠的思海中......這一切都說明您與思迪恩人一樣都是有情懷、有追求的燈光人,都是大愛這個世界、大愛生命的燈光人,都是想奉獻和引導這個世界的燈光人......
“點亮夢想、光益生命,讓世界因燈光而美麗!”
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